<chapter id="h2-basics"><title>Bases de l'étude biblique</title>

<sect1 id="h2-basics-purpose">
<title>Notre but dans notre abord de la Bible</title>
<para>
<blockquote><attribution>Jn.5:39-40</attribution> <para>You search the Scriptures, because you think that in them you have eternal 
life; and it is these that bear witness of Me; and you are unwilling to come 
to Me, that you may have life.</para>
</blockquote> 
</para>

<para>The chief purpose of the book is to bring us to the Person.  Martin Luther 
said <quote>we go to the cradle only for the sake of the baby</quote>; just 
so in Bible study, we do it not for its own sake but for fellowship with 
God.
</para>

<blockquote><attribution>John R.W. Stott, <emphasis>Christ the Controversialist</emphasis>, 
InterVarsity Press 1978, pp.97, 104.</attribution>
<para>The Jews to whom Jesus spoke [...] imagined that to possess Scripture was 
tantamount to possessing life. Hillel used to say, &quot;He who has gotten 
to himself words of Torah has gotten to himself the life of the world to 
come.&quot; Their study was an end in itself.  In this they were grievously 
deceived. [...]</para>
<para>Il n'est aucun mérite ou profit d'étudier les Écritures en tant que tel, 
mais uniquement dans le but de rencontrer Jésus Christ. À chaque fois que 
nous lisons la Bible, ce qui est nécessaire est la fervente espérance qu'à 
travers elle nous pouvons rencontrer Christ.</para>
</blockquote>
</sect1>

<sect1 id="h2-basics-approaches"><title>Approche de la Parole de Dieu</title>
<para>Hearing and reading provide a telescopic view of the scripture while study 
and memorization provide a microscopic view of scripture.  Meditating on the 
scriptures brings hearing, reading, studying and memorization together and 
cements the word in our minds.</para>

<sect2 id="h2-basics-approaches-hear"><title>Écouter</title>
<para>Luc 11:28 <emphasis>" Heureux plutôt ceux qui écoutent la parole de Dieu, et 
qui la gardent !"</emphasis></para>
</sect2>

<sect2 id="h2-basics-approaches-read"><title>Lire</title>
<para>Apocalypse 1:3 <emphasis>"Heureux celui qui lit et ceux qui entendent les 
paroles de la prophétie..."</emphasis></para>
<para>1 Timothée.4:13 <emphasis>"appliques toi à la lecture [des 
Écritures]..."</emphasis>
</para>
</sect2>

<sect2 id="h2-basics-approaches-study"><title>Étude</title>
<para>Actes 17:11 <emphasis>"Ces Juifs avaient des sentiments plus nobles que ceux 
de Thessalonique; ils reçurent la parole avec beaucoup d'empressement, et 
ils examinaient chaque jour les Écritures, pour voir si ce qu'on leur disait 
était exact."</emphasis>
</para>
<para>2 Timothée.2:15 <emphasis>"Efforces toi [KJV `Étudies'] de te présenter 
devant Dieu comme un homme éprouvé, un ouvrier qui n'a point à rougir, qui 
dispense droitement la parole de la vérité."</emphasis></para>
</sect2>

<sect2 id="h2-basics-approaches-memorize"><title>Mémoriser</title>
<para>Psaumes.119:11 <emphasis>" Je serre ta parole dans mon coeur, Afin de ne pas 
pécher contre toi."</emphasis></para>
</sect2>

<sect2 id="h2-basics-approaches-meditate"><title>Méditer</title>
<para>Psaumes.1:2-3 <emphasis>"Mais qui trouve son plaisir dans la loi de 
l'Éternel, Et qui la médite jour et nuit! Il est comme un arbre planté près 
d'un courant d'eau, Qui donne son fruit en sa saison, Et dont le feuillage 
ne se flétrit point : Tout ce qu'il fait lui réussit."</emphasis>
</para>

<para>The Navigators illustrate this by saying that as the thumb can touch all the 
fingers, we can meditate on the Word as we do any of the first four.  
Meditation is a key to revelation. A new Christian needs to hear and read 
the Bible more than they need to study and memorize it. This is so that they 
become familiar with the overall message of the Bible.</para>
</sect2>
</sect1>

<sect1 id="h2-basics-types"><title>Types d'études bibliques</title>
<sect2 id="basics-types-topical"><title>Étude thématique</title>
<para>Choisir un thème et le suivre, via les références croisées ou par un index.</para>
</sect2>

<sect2 id="h2-basics-types-character"><title>Étude de personnage</title>
<para>Étudier la vie d'un personnage biblique, par exemple celle de Joseph dans 
Genèse 37-50.</para>
</sect2>

<sect2 id="basics-types-expository"><title>Étude expositoire</title>
<para>Étudier un certain passage : paragraphe, chapitre ou livre.</para>
</sect2>
</sect1>

<sect1 id="h2-basics-interpretation"><title>Bases d'une juste interprétation</title>

<sect2 id="h2-basics-interpretation-content"><title>Contenu</title>
<para>Qu'est ce que cela signifie ? Qu'est ce que cela signifie dans la texte 
original ? Attention aux définitions. Ne lui faites pas dire ce que ça ne 
signifie pas.</para>
</sect2>

<sect2 id="h2-basics-interpretation-context"><title>Contexte</title>
<para>Que disent les versets précédents et suivants ? "le contexte est roi" est la 
règle -- le passage doit garder son sens parmis la structure du passage 
entier et du livre.</para>
</sect2>

<sect2 id="h2-basics-interpretation-cross"><title>Références croisées</title>
<para>Que disent les verset à propos de ce thème à travers l'ensemble de la Bible 
? Dieu ne se contredit pas, donc notre interprétation doit rester cohérente 
face aux autres Écritures.</para>
</sect2>
</sect1>

<sect1 id="h2-basics-expository"><title>Étude expositoire de Matthieu 6:1-18</title>
<para>Let's study together Mt.6:1-18.  Read it to yourself, first looking for the 
key verse, the verse that sums up the whole passage.  Think you have it? 
Test it by picking different places in the passage and asking yourself if 
they relate to the thought of the key verse.  Once you find it, write it as 
Roman numeral One of your outline:</para>

<orderedlist numeration="upperroman">
	<listitem><para>Gardez-vous de pratiquer votre justice devant les hommes, pour en être vus</para></listitem>
</orderedlist>

<para>Que signifie "pratiquez votre justice" ? Est-ce que le passage donne des 
exemples ? Quel aspect de nos vies est concerné ? Nos motivations ! 
Qu'est-ce que les passages secondaires développent dans ce sens ?</para>

<orderedlist numeration="upperalpha">
	<listitem><para>Quand tu fais l'aumône</para></listitem>
 	<listitem><para>Quand tu jeûnes</para></listitem>
 	<listitem><para>Quand tu pries</para></listitem>
</orderedlist>

<para>Maintenant, complétons notre ébauche avec les instructions permettant 
d'éviter les mauvaises façon de pratiquer notre justice :</para>

<orderedlist numeration="upperalpha">
  <listitem><para>Quand tu fais l'aumône
  	<orderedlist numeration="loweralpha">
		<listitem><para>don't sound a trumpet.  (how might someone <quote>sound a trumpet</quote> 
today?)</para></listitem>
     		<listitem><para>que ton aumône se fasse en secret.</para></listitem>
		<listitem><para>etc.</para></listitem>
	</orderedlist></para>
  </listitem>
</orderedlist>
</sect1>

<sect1 id="h2-basics-worksheet"><title>Application pratique : Comment utiliser un index</title>

<sect2 id="h2-basics-worksheet-select"><title>Pour rechercher un verset particulier</title>
<orderedlist numeration="arabic">
	<listitem><para>Sélectionner un mot clef ou un mot plus inusité de ce verset.</para></listitem>
	<listitem><para>Rechercher ce mot par ordre alphabétique</para></listitem>
 	<listitem><para>Parcourir la colonne des résultats trouvés jusqu'au verset recherché.</para></listitem>
</orderedlist>
	
<para>Trouver ces versets :
<orderedlist numeration="arabic">
	<listitem><para><quote>Faithful are the wounds of a friend</quote></para></listitem>
	<listitem><para><quote>We are ambassadors of Christ.</quote></para></listitem>
	<listitem><para>L'histoire de l'homme riche et de Lazare.</para></listitem>
</orderedlist>
</para>
</sect2>

<sect2 id="h2-basics-worksheet-study"><title>Pour faire une étude thématique </title>
<para>Let's say you wanted to do a study of the word &quot;redemption.&quot; First 
you would look up that word in the concordance and look up references listed 
for it.  Then you could look up related words and references listed for 
them, e.g.  &quot;redeem, redeemed, ransom,&quot; even &quot;buy&quot; or 
&quot;bought.&quot; </para>
</sect2>


<sect2 id="h2-basics-worksheet-clarify"><title>Pour dégager la signification des mots grecs ou hébreux</title>
<para>Ne trouveriez vous pas une contradiction entre les versets Matthieu 7:1 "Ne 
jugez point, afin que vous ne soyez point jugés." et 1 Cor.2:15 "L'homme 
spirituel, au contraire, juge de tout..."? Peut-être y a-t-il deux mots 
grecs différents, tous deux traduits par "juger" en français ? (à partir de 
maintenant, nous activons l'affichage des numéros Strongs) </para>
<orderedlist numeration="arabic">
	<listitem><para>Recherche du mot "jugés".</para></listitem>
	<listitem><para>Go down the column of entries to Mt.7:1.  To the right is a number, 2919.  
This refers to the Greek word used.  Write it down.</para></listitem>
	<listitem><para>Maintenant, recherchez le mot "juge".</para></listitem>
	<listitem><para>Allez voir en 1 Cor.2:15 . . . . . 350.</para></listitem>
	<listitem><para>Turn in the back to the Greek dictionary.  (Remember, you're in the NT so 
the language is Greek, while the OT is Hebrew.)  Compare the meaning of 2919 
with the meaning of 350 and you have your answer! </para></listitem>
</orderedlist>
</sect2>

<sect2 id="h2-basics-worksheet-names"><title>Pour trouver la signification des noms</title>
<para>À l'aide de la même méthode, il est possible de trouver la signification des 
nom dans les dictionnaires grecs ou hébreux.</para>
<para>Recherchez ces noms et écrivez leur signification :</para>
<itemizedlist>
<listitem><para>Nabal</para></listitem>
<listitem><para>Abigaïl</para></listitem>
<listitem><para>Josué</para></listitem>
<listitem><para>Barnabas</para></listitem>
</itemizedlist>
</sect2> 

</sect1>

</chapter>
